Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение...




Календарно-тематическое планирование по годам обучения


^ 2 год обучения


Основная цель: сформировать новый метод (при помощи системы, набора мерок, вспомогательных (дополнительных) мерок) измерения-отмеривания величины и выйти новый вид числа – неоднозначное число.

Предметные задачки:

Педагогические задачки Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение...:



^ Логико-структурная схема Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... содержания второго года обучения


Главные формы и виды организации образовательного процесса:

- задания по корректировки познаний и умений после проведенных исследовательских и проверочных работ;

- задания по освоению ведущих тем курса Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... (система мерок, позиционные системы счисления, сложение и вычитание неоднозначных чисел, умножение и деление чисел) на 3-х уровнях (формальном, рефлексивном и ресурсном);

- задания на отработку вычислительного навыка, геометрического материала и решение текстовых Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... задач (из учебника-тетради).


Задачка № 2 (модуль 1) «Что такое неоднозначное число?» – 24 часа.

Цель: сконструировать новый метод измерения и построения величин, требующий использования системы мерок - выход на понятие неоднозначного числа; разглядеть десятичную систему счисления как личный случай Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... позиционной системы счисления.


Постановка задачки – ^ 1час

Решение задачки

- 18 часов

Предъявление результатов

решения задачки – 5 час








Построение и измерение величин при помощи системы мер, позиционная форма записи числа: №№187-189, 195-197, 203-204, 212-213, 220-221, 228-230, 244, 270, 275, 277, 282.

ТДР 1 (вход)



Проектная задачка №2

«Использование системы мерок в практической жизни для Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... измерений»



Урок-консультация

Урок-мастерская

Урок-консультация

Урок-мастерская

Учебное занятие

(2 часа)

Учебное

занятие (2)

Урок-презентация

самостоятельной работы

Проверочная работа №3




Оптимальный и нерациональный метод использования системы мер: №№ 258-259, 264.




^ Позиция нуля в записи неоднозначного числа: №№ 235-237, 243-244, 250-252




Самостоятельная работа № 3 – (учебник, часть 1).

1) коррекционная работа по Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... итогам проверочной работы №2;

2) карточки-задания по данному модулю различного уровня;

3) задания на отработку вычислительного навыка №182-186; 191-194; 198-200, 205-210, 215-219, 222-226, 231-233, 239-242, 245-247, 253-256, 260-262;

4) задания на геометрический материал №№ 201, 212, 227, 234, 248-249, 257, 263, 267;

5) задания на решение текстовых задач №№ 181, 214, 238.

Итоги: получен метод измерение величины при помощи системы Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... мер, запись результата измерения в виде неоднозначного числа; учащиеся могут читать неоднозначные числа, также их записывать в десятичной системе счисления.

^ Десятичная система счисления: №№ 268-269, 276, 283-286.

Разрядные слагаемые. Чтение и запись чисел в десятичной Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... системе счисления: (часть 2) №№ 3, 8, 10-11, 33.

ТДР 1 (выход)



Задачка № 3 (модуль 2): «Как делать деяния с неоднозначными числами?» – 22 часа.

Цель: сконструировать общий метод сложения и вычитания позиционных чисел, также метод сопоставления позиционных чисел.


Постановка задачки – ^ 1час

Решение задачки

- 17 часов

Предъявление результатов

решения Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... задачки – 4 часа








Сопоставление неоднозначных чисел: №№ 66-67, 71, 79, 88, 96, 103-104, 117-118, 129-130.




Урок-презентация

самостоятельной работы



^ Сложение и вычитание чисел:

- без перехода через разряд: №№ 70, 80, 92-93, 97-99;

- с переходом через разряд: №№ 176-179, 181-182, 185-187, 190-193, 197-199, 202-203


Урок-консультация

Урок-мастерская

Урок-консультация

Урок-мастерская

Учебное занятие

(2 часа)

Учебное

занятие (2)


ТДР №2

(вход)



Проверочная работа №4



Уравнения Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение...: №№ 30-31, 49, 55, 62, 69, 77, 86, 108, 114, 122, 128, 139, 166, 170.

ТДР №2

(выход)








Самостоятельная работа № 4 – (учебник, часть 2).

  1. Действие с неоднозначными действиями (сопоставление, сложение, разложение на разрядные слагаемые):

№№ (разложение): 44,45, 72,73, 127.

№№ (сложение): 83, 84, 109, 111, 112, 105-106, 115, 119-120, 131-132, 140-143, 149, 151, 164-165, 171-172, 184.

  1. Решение текстовых задач: №№ 68, 76, 85, 94, 121, 133,138, 144,154, 155.

  2. Работа с фигурами: №№ 100,107,146,147,150,152.

  3. Деяния с именованными числами: №№ 50, 116, 123.

5) Коррекционная работа по Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... итогам проверочной работы №3;

6) Карточки-задания по данному модулю различного уровня.

Итоги: сконструирован общий метод сложения и вычитания позиционных чисел, также метод сопоставления позиционных чисел.



^ Календарно-тематический план года


№ урока

Время

Тема занятия

Содержание

Форма

Итог

^ Тема №1 Определение задач учебного Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... года (14 часов)

Цель: найти вероятные «дефициты» учащихся в познаниях и умениях и пути их ликвидации с постановкой новых задач текущего учебного года

1

1 неделя

сентября

4.09


Стартовая работа


Набор заданий на животрепещущие и многообещающие познаний и умения учащихся

Персональная работа учащихся

Оценка Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... удачливости выполнения работы

2

4.09

Определение «дефицитов» в познаниях и умениях учащихся

Сравнение оценки учителя и учащегося по итогам стартовой работы

Персональная

работа учащихся

Список проблем и ошибок учащегося

3-4

5.09

Организация работы по составлению плана ликвидации проблем и ошибок Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... учащихся

Определение вероятных обстоятельств появления ошибок и поиск средств для их ликвидации

Работа малых групп учащихся

Метод работы учащихся в домашних критериях над своими неуввязками




Домашняя самостоятельная работа по проблемным «точкам» программки первого класса (измерение величин Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение..., запись результатов измерения, решение задач на отношение «частей и целого», сложение и вычитание конкретных чисел, работа с числовой прямой) Задания из учебника-тетради, часть 1 №№ 1-109

5-6

6.09

Представление и освоение приемов, методов работы над ошибками при помощи набора Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... заданий

Набор заданий учебника-тетради, отдельных карточек по типам ошибок, освоение приема работы с таблицей-заготовкой

Работа в малых группах

Метод работы с таблицей-заготовкой

7-8

7.09

Определение задач учебного года через анализ задач стартовой работы на Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... «разрыв»

Работа с заданиями на «разрыв», рефлексивная оценка действий учащихся по выполнению этих заданий

Коллективная работа класса

Определение вероятных обстоятельств

проблем и заморочек в отдельных заданиях стартовой работы

9-10

8.09

Составление «карты» главных задач года и плана Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... работы над ликвидацией проблемных «зон» учащихся.


Перенос заморочек класса на бумагу в форме «карты», наполнение «заготовки» плана работы над ошибками, проблем.

Работа с «Дневником Роста», учебником - тетради

Коллективная и персональная

Работа класса

Абрис Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... «карты» главных задач года,

стратегия (план) работы ученика над своими неуввязками в обучении

11

2 неделя

сентября

Решение задач на разностное сопоставление

Решение заморочек учащихся

Личные

консультации

Решение проблем учащихся

12

3 неделя

сентября

Сложение и вычитание с переходом через десяток

Решение заморочек учащихся

Личные

консультации

Решение проблем учащихся

13-14

4 неделя

сентября

Презентация результатов Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... самостоятельной работы учащихся по ликвидации их заморочек

Возврат к дилеммам ученика, фиксация пути решения задачи, оценка выполнения «плана», демонстрация собственных достижений

Персональная

работа учащихся

Выполнение заданий учителя на демонстрацию удачливости учащихся в их самостоятельной работе

^ Тема № 2. Измерение величины Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... несколькими мерками (20 часов)

Цель: сконструировать новый метод измерения, построения величин и выйти на составное именованное число

15(1)

1 неделя

октября

Постановка задачки на измерение (отмеривания) величины по частям при помощи «своей» мерки

Вводная задачка: дана величина А Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение..., имеются две мерки К больше Е. Нужно измерить величину некий меркой и «переслать» итог измерения товарищу.

Коллективная работа в классе

Задачка на поиск нового метода измерения (отмеривания) величины




Домашняя самостоятельная работа учащихся:

  1. продолжение коррекционной Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... работы по проблемным «точкам» первого класса;

  2. задачки на измерения величины несколькими мерками

  3. освоение случаев перехода через десяток при прибавлении 5,6,7,8,9 (№№ учебника - 87, 106, 115-118,123-126, 157-160, 166-168, 174-176

16(2)

1 неделя

октября

Освоение нового метода измерения величины и формы записи результата измерения

Задания из учебника Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение...-тетради №№110-114

Работа в малых группах

Измерение величин и запись результатов измерения при помощи составных мерок

17 (3)

1 неделя

октября

Введение малеханькой мерки «миллиметр» и измерения с ее помощью

Выбор комфортных мерок для измерения величин

Задания №№ 119-122

Коллективная работа в классе

Умение воспользоваться линейкой Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... с миллиметрами, умение подбирать «удобную» мерку

18 (4)

1 неделя

октября

Работа с 3-мя мерками.

Табличная форма записи результатов измерения

Задания № 127-129

Коллективная работа в классе

Внедрение табличной формы записи результатов измерения

19 (5)

2 неделя

октября

Сложение результатов измерения нескольким мерками

Детки рассматривают различные методы выполнения задания №133-134

Коллективная

работа в Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... классе

Умение ложить результаты измерения несколькими мерками

20-21 (6-7)



2 неделя

октября

Работа по формированию навыка вычислений (различные методы)

Выполнение заданий №№ 135-139

Учебное занятие

Персональная работа

Улучшение

вычислительного навыка

22 (8)

2 неделя

октября

Вычитание результатов измерения несколькими мерками

Рассматриваются различные приемы и методы уменьшение величин

№№ 140-143

Коллективная работа

Методы вычитания

23 (9)

2 неделя

октября

Методы Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... вычитания с переходом через десяток

Задания №№ 144-147

Персональная работа

Улучшение вычислительного навыка

24 (10)

2 неделя

октября

Решение задач с составными именованными числами

Решение задач при помощи чертежей №№ 148-154

Коллективная работа

Улучшение навыка решения задач

25 (11)

2 неделя

октября

Разбор проблемных мест учащихся в их самостоятельной работе

Работа с отдельными заданиями

Групповая Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... консультация

Ликвидация заморочек и проблем

26(12)

3 неделя

октября

Обобщение деяния сложения. Обозначение ломаной полосы.

Выполнение заданий №№ 155-156, 161-162

Коллективная работа

Осознание деяния «сложение»

27(13)

3 неделя

октября

Обобщение деяния вычитания

Вводятся наименования компонент вычитания

№№ 163-164

Коллективная работа

Осознание деяния «вычитание» и составляющие вычитания

28 (14)

3 неделя

октября

Оптимальный метод работы с мерками

Учащиеся Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... должны осознать, что начинать измерение целенаправлено с наибольшей мерки и к последующей мерке нужно обращаться только после того, как исчерпана возможность работы с большой меркой

№№ 171-173

Коллективная

работа

Метод работы с несколькими мерками

29 (15)

3 неделя

октября

Проектная задачка №1

«Использование несколько мерок в Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... практической жизни для измерений»

Таковой вид задач позволяет найти способности малышей использовать математические познания в необычной, практической ситуации.

Работа в малых группах

Диагностика учебного сотрудничества в классе

30 (16)

4 неделя

октября

Разбор проблемных мест учащихся Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... в их самостоятельной работе

Работа с отдельными заданиями

Групповая консультация

Ликвидация заморочек и проблем

31 (17)

4 неделя

октября

Предъявление результатов домашней самостоятельной работы и их обсуждение

Работа по оценке результатов детских работ, работа с «картой задач года»

Урок-презентация

(общественное представление самостоятельной работы отдельных Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... учащихся)

Фиксация на доске достижений наилучших результатов класса,

Фиксация достижений и проблем на «карте задач»

32 (18)

4 неделя

октября

Предъявление результатов и оценка освоения темы «Система мерок»

Определение готовности учащихся показывать свои познания и умения, выполнение работы Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение..., определение цены заданий и всей работы, самооценка учащихся

Проверочная

работа № 1

Соотнесение оценок учащихся и учителя

33-34 (19-20)

4 неделя

октября

Разбор результатов проверочной работы

Определение проблемных мест учащихся и построение плана работы над ошибками

Учебное занятие

Персональная работа

План работы по ликвидации Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... ошибок по теме №2

Общий вывод: в итоге освоенного метода измерения значением величины выступает не одно число, а набор чисел, каждое из которых соответствует одной определенной мерке из набора

Итоги темы (предметный нюанс Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение...) учащийся сумеет:

  • использовать таблицу и форму составного именованного числа для записи результатов измерения;

  • воспроизводить по памяти результаты табличных случаев сложения и вычитания в границах 20;

  • вычислять длину ломанной полосы

^ Тема №3 «Позиционные системы счисления» (24 часа Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение...)

Цель: сконструировать новый метод измерения и построения величин, требующий использования системы вспомогательных (дополнительных) мерок – ввести понятие «многозначное число»

35(1)

1 неделя

ноября

Постановка учебной задачки

Детям предлагается измерить объем воды в сосуде. Дается мерка и дополнительное условие: считать Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... можно только до 4. Работа с чертежом. Делается новенькая мерка. №№ 178-181.

Коллективная работа

Фиксация в тетради

сформулированной задачки




Домашняя самостоятельная работа учащихся:

1) коррекционная работа по итогам проверочной работы №1

2) карточки-задания по теме № 3 различного уровня

3) задания на отработку Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... вычислительного навыка №182-186; 191-194; 198-200, 205-210, 215-219, 222-226, 231-233, 239-242, 245-247, 253-256, 260-262,

4) задания на геометрический материал №№ 201, 212, 227, 234, 248-249, 257, 263, 267

5) задания на решение текстовых задач №№ 181, 214, 238

36(2)

1 неделя

ноября

Счет при помощи дополнительных мерок

Задания №№187-189

Учащиеся договариваются о корректности записи по разрядно результаты счета при помощи разрядной таблицы

Коллективная работа

Запись неоднозначного Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... числа при помощи разрядной таблицы

37(3)

1 неделя

ноября

Измерение величин при помощи 3-х мерок (троичная система счисления)

Задания № 195-197

Работа в малых группах

Умение считать в троичной системе счисления

38(4)

3 неделя

ноября

Возможность образования огромного числа дополнительных мерок

Строятся мерки, потом выполняются измерение и запись Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... его результатов

Задания №№203-204

Работа в малых группах

Отработка метода построения дополнительных мерок и запись результата измерения

39(5)

3 неделя

ноября

Построение объекта по табличной записи.

Рассматривается случай отсутствие числа в разряде

Задания №№ 212-213

В первый раз учащимся необходимо выстроить Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... объект по записям, данным в таблице

Коллективная работа

Построение величины на базе данных таблицы.

40(6)

3 неделя

ноября

Измерение и отмеривание с помощь системы мерок

Задания №№220-221

Требуется выполнить как действие измерения, так и деяния построение объекта по записи

Работа в малых группах




41(7)

3 неделя

ноября

Разбор проблемных Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... мест учащихся в их самостоятельной работе

Работа с отдельными заданиями

Групповая консультация

Ликвидация заморочек и проблем

42-43

(8-9)

4 неделя

ноября

Работа по формированию навыка вычислений

Выполнение заданий учебника-тетради по вычислительному навыку

Учебное занятие

Персональная работа

Улучшение

вычислительного навыка

44 (10)

4 неделя

ноября

Позиционная форма Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... записи числа

Учащиеся ассоциируют формы записи числа в таблице и вне ее. Задания №№ 228-230

Коллективная работа

Осуществлен переход от табличной формы записи числа к позиционной

45(11)

4 неделя

ноября

Измерение величины системой мерок и запись результатов измерения

Учащиеся должны показать уровень освоения метода измерения Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... и записи результатов

^ Тестовая диагностическая

работа №1

Уровень освоения нового метода

46(12)

4 неделя

ноября

Ноль в записи числа

Задания №№ 235-237

Ноль как символ для пропущенной мерки

Коллективная работа

Метод записи результата измерения при помощи нуля

46 (13)

1 неделя декабря

Запись результатов измерения неоднозначным числом Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение..., используя цифру 0

Задания №№243-244

Осознается поместный смысл каждой числа при записи результата измерения

Коллективная работа

Улучшение открытого метода записи результатов измерения (отмеривания)

47 (14)

1 неделя

декабря

Позиционная форма записи числа

Учащиеся строят неоднозначное число по результатам измерения либо объект по данному в Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... позиционной форме числу.

Задания №№ 250-252

Работа в малых группах

Неоднозначное число и его устройство

48(15)

1 неделя

декабря

Оптимальный и нерациональный методы использования системы мерок

Задания № 258-259, 264

Проводится анализ различных методов измерения, ищется более оптимальный

Коллективная

работа

Обоснованный оптимальный метод измерения

49-50

(16-17)

1 неделя

декабря

Работа по Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... формированию геометрических способностей

Выполнение заданий учебника-тетради

Учебное занятие

Персональная работа

Улучшение

геометрического навыка

51(18)

2 неделя

декабря

Разбор проблемных мест учащихся в их самостоятельной работе

Работа с отдельными заданиями

Групповая консультация

Ликвидация заморочек и проблем

52(19)

2 неделя

декабря

Проектная задачка №2

«Использование системы мерок в практической жизни для измерений Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение...»

Таковой вид задач позволяет найти способности деток использовать математические познания в необычной, практической ситуации.

Работа в малых группах

Диагностика учебного сотрудничества в классе

53 (20)

2 неделя

декабря

Предъявление результатов домашней самостоятельной работы и их обсуждение

Работа Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... по оценке результатов детских работ, работа с «картой задач года»

Урок-презентация

(общественное представление самостоятельной работы отдельных учащихся)

Фиксация на доске достижений наилучших результатов класса,

Фиксация достижений и проблем на «карте задач»

54(21)

2 неделя

декабря

Предъявление результатов и Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... оценка освоения темы «Позиционные системы счисления»

Определение готовности учащихся показывать свои познания и умения, выполнение работы, определение цены заданий и всей работы, самооценка учащихся

Проверочная

работа № 2

Соотнесение оценок учащихся и учителя

55-56

(22-23)

3 неделя

декабря

Разбор результатов проверочной Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... работы

Определение проблемных мест учащихся и построение плана работы над ошибками

Учебное занятие

Персональная работа

План работы по ликвидации ошибок по теме №3

57-58

(24-25)

3 неделя

декабря

Работа по формированию навыка вычислений

Выполнение заданий учебника-тетради по вычислительному навыку

Учебное занятие

Персональная работа

Улучшение

вычислительного навыка

59-60

(26-27)

3 неделя

декабря

Работа Календарно-тематическое планирование по годам обучения - Экспериментальный учебный комплекс «Школа развития» (подразделение... над текстовыми задачками

Выполнение заданий учебника-тетради

Учебное занятие

Персональная работа

Улучшение

навыка решения задач


kalkulyaciya-sebestoimosti-mash-chasa-kb-405.html
kalkulyaciya-sebestoimosti-ponyatie-vidi-principi-i-rol-v-upravlenii-proizvodstvom.html
kalkulyaciya-sebestoimosti-produkcii-sadovodstva-i-cvetovodstva.html