Калининградской области - страница 7


Все задания школьного шага рассматриваются на заседании методических объединений, утверждаются директором городского методического центра МО «Озерский район». При составлении заданий употребляются советы предметно-методических комиссии Всероссийской олимпиады школьников. Задания добивались от учащихся необычного подхода для Калининградской области - страница 7 собственного выполнения, проявления творческой особенности, были очень приближены к заданиям городского уровня. Олимпиады проходят организованно согласно утвержденного графика. Некие учащиеся учавствуют в олимпиаде по нескольким предметам.

По всем предметам Калининградской области - страница 7 места распределились зависимо от % выполнения задания, другими словами по соотношению с наивысшими баллами. I,II,III места заняли учащиеся, выполнившие задания олимпиады на 50 и поболее процентов. Данное условие прописано в положении об ВОШ Калининградской области - страница 7 и является нужным при рассредотачивании мест («Участники признаются призерами, если набранные ими баллы более половины очень вероятных; участники не признаются призерами, если набранные ими баллы не превосходят половины очень возможных»). Председателями Калининградской области - страница 7 предметных комиссий проанализированы итоги и изготовлены нужные выводы. Для выполнения большинства заданий учащимся требовалось проявить эрудицию, корректность и точность суждений, осознания сути явления и процесса. Но, выявились последующие трудности:

- неумение устанавливать причинно следственные связи Калининградской области - страница 7,

- ассоциировать, выстраивать логические связи,

- нет осознания и связи социально – экономических явлений,

- недостающая теоретическая подготовка.

Для участников городского шага в период подготовки были организованы консультации по всем предметам, проведенные председателями предметных жюри. По воззрению Калининградской области - страница 7 жюри и участников олимпиады олимпиадные задания школьного и городского шага разработаны были в согласовании с требованиями центральных предметно-методических комиссий.

^ Динамика результативности роли во Всероссийской олимпиаде школьников (количество призовых мест)







В общем Калининградской области - страница 7 итоге учащиеся школы заняли 13 первых мест, что по сопоставлению с прошедшим годом на 2 больше. Количество вторых мест-15 (2010 год -10). Третьих мест- 12 (2010-14).



На региональном уровне представили школу учащиеся по последующим предметам Калининградской области - страница 7: биология, экология, технологии, ОБЖ.


^ Методическая работа

В 2011-12 учебном году школа продолжает работу над единой методической темой «Системно- деятельностный подход в развивающем обучении школьников».

Цель: улучшение уровня педагогического мастерства учителей, их компетентности в учебном Калининградской области - страница 7 предмете и методике его преподавания

Задачки:

1.Продолжить исследование методических материалов по внедрению системно-деятельностного подхода в развивающем обучении.

2.Внедрение в образовательный процесс новых информационных технологий.

3. Высококачественная подготовка и проведение методических недель, увеличение их роли Калининградской области - страница 7 в совершенствовании педагогического мастерства.

4. Выявление, обобщение и распространение положительного педагогического опыта учителей.

5. Сделать условия реализации творческого потенциала преподавателей, поддерживать и провоцировать инициативу учителей, развивать и улучшать разные формы методической деятельности.

       Для реализации Калининградской области - страница 7 намеченных целей в школе на начало года имелась нужная нормативно-правовая база, надлежащие локальные акты и положения.
       Программка методической работы нашей школы определялась нормативно-организационной основой, стратегией совершенствования образовательного процесса в согласовании с развитием Калининградской области - страница 7 системы образования, исследованием эталонов нового поколения  и внедрением ее в практическую деятельность контрольно-измерительных инструментов по формированию общеучебных умений и способностей, диагностирования и мониторинга результативности удачливости школьников. При планировании методической работы Калининградской области - страница 7 школы педагогический коллектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать трудности и задачки, стоящие перед школой.

Формы методической работы:

1. Направленные на определенную тематику педагогические советы.

2. Методические объединения.

3. Работа учителей Калининградской области - страница 7 над темами самообразования.

4. Взаимопосещение и анализ уроков.

5. Предметные месячники.

6. Личные беседы по организации и проведению урока.

7. Организация и контроль курсовой подготовки учителей.

8. Аттестация.

В сентябре 2007 года было подписано соглашение о содействии 4 сельских школ Калининградской области - страница 7 и о разработке Ассоциации сельских инноваторских школ (АСИШ) области: Борской средней школы Гвардейского района, Новостроевской средней школы Озерского района, Храбровской средней школы и Добринской средней школы Гурьевского района.

Проведена апробация межшкольной управленческой Калининградской области - страница 7 структуры организации учебно-воспитательного процесса, обеспечивающего сетевое взаимодействие ОУ. Учителя АСИШ объединены в межшкольную лабораторию «Инновационные технологии». Лаборатория занимается увеличением квалификации, методическим сопровождением инноваторской и экспериментальной деятельности в критериях введения ФГОС, оказанием Калининградской области - страница 7 информационной поддержки, производит обмен опытом меж преподавателями, администрацией, родителями, учениками и публичными институтами школ. Учителями школ-партнеров проведено 13 обучающих мастер-классов; опробована система разновозрастного роли школьников при реализации программ внеурочной Калининградской области - страница 7 деятельности, когда на упражнениях участвуют учащиеся не только лишь исходной школы, да и основной и средней школ, являющиеся как наружными профессионалами, так и консультантами –тьюторами.

Став в 2010 году ресурсным центром КОИРО, школа ведет обучение Калининградской области - страница 7 и переподготовку педагогических и управленческих кадров по вопросам внеурочной деятельности при внедрении ФГОС исходного общего образования.

В 2011 году школа стала региональной базисной площадкой. Преподавателями школы разработаны 6 модулей к программкам увеличения квалификации Калининградской области - страница 7 педагогических кадров по фронтам «Ведение ФГОС» и «Государственно-общественное управление».

^ Учителя представляют школу на проф конкурсах:

Конкурсный отбор наилучших учителей ПНПО

2007 год – Енжиевский К.А.- фаворит федерального шага конкурса, Мосина Г.А Калининградской области - страница 7. фаворит регионального шага конкурса;

2008 год - Миленина Т.С. – участник конкурсного отбора;

2009 год – Потапенко Н.А. фаворит регионального шага конкурса;

2010 год – Макрецкая Н.И. фаворит регионального шага конкурса;

2011 год- Зонов С.В., Енжиевский К Калининградской области - страница 7.А., Щёголева И.Ю.- участники конкурсного отбора .

2012 год - Щёголева И.Ю. фаворит регионального шага конкурса.


«Учитель года»

2007 год - Романова О.А. – участник городского шага;

2008 год – Щёголева И.Ю. учитель биологии, фаворит городского Калининградской области - страница 7 шага, финалист регионального шага конкурса;

2009 год – Функ О.А. учитель германского языка, участник городского шага;

2010 год – Евсеева Е.В. учитель истории, фаворит городского шага, участник регионального шага конкурса;

2011 год Мухина Е.Н. учитель Калининградской области - страница 7 исходных классов, участник городского шага;

«РОЯЛТИ - преподавателю новатору»

Харитоненко Е.В. – фаворит регионального шага.

Все педагогические советы проходят при активном участии учителей школы, с внедрением новых технологий проведения педсоветов: демонстрация фрагментов Калининградской области - страница 7 урока по теме педсовета с комментами учителя; работа творческих групп учителей в рамках педсовета для решения намеченных целей и обоснования изготовленных выводов; анализ и самоанализ деятельности педколлектива и др.

В учебном Калининградской области - страница 7 году было проведено три направленных на определенную тематику педсовета:

Август : «Модернизация региональной системы образования: задачки и перспективы по итогам августовской конференции. Итоги 2010-11 учебного года, задачки на новый уч. год.

Октябрь: Реализация творческой деятельности учащихся Калининградской области - страница 7 в рамках проекта «наша новенькая школа». Выполнение образовательных программ.

Март: «Воспитательная функция школы в современных критериях образования».

Темы педагогических советов выбраны исходя из заморочек, над которыми работают преподаватели школы. Вся Калининградской области - страница 7 работа спланирована и осуществляется методическими объединениями, действующими в школе, и планировалась с учетом единой методической темы школы. В обсуждении тем педсоветов учавствовало большая часть преподавателей, происходил обмен воззрениями, слушались советы, предложения по улучшению работы Калининградской области - страница 7 учителя, проводилась работа в группах; дискуссировались и принимались локальные акты; ставились определенные задачки и определялись пути их решения.

^ Семинары, проведённые в школе за 5 лет

Год проведения

Число

Семинар

Уровень

Участники

2007-2008

22.09.2007

Встреча школ АСИШ

АСИШ

Члены ассоциации




27.11.2007

Школьное фермерское хозяйство как средство социально Калининградской области - страница 7- экономического развития сельского социума. Опыт. Задачи, Решения.

региональный

Руководители Отделов образования, школ, учителя.




24.03.2008

Развитие школ Калининградской области. Опыт публичного управления.

региональный

Главы МО, руководители Отделов образования




19.05.2008

Препядствия преподавания российской словесности и инноваторская Калининградской области - страница 7 деятельность современной школы.

Совестно с Центром «Молодежь за свободу слова»

региональный

Учитель области.

2008-2009

14.10.2008

Дополнительное образование как одно из критерий формирования образовательной среды. (В праздничке вся Наша родина).


региональный

Руководители Отделов образования, школ, учителя.




18-22 июня Калининградской области - страница 7

Обучающий семинар АСИШ «О деятельности управляющих советов школ»

АСИШ

Члены ассоциации




24.05.2009
Воспитание гражданственности, патриотизма, активной актуальной позиции» доклад «Растим защитников отечества, как гражданско-патриотический ресурс развития местного общества.
региональный

Руководители Отделов образования, школ, учителя.




14.05.2009

Междисциплинарность как методический ресурс Калининградской области - страница 7: Опыт учителей Калининграда -педагогам Озерского района. Совестно с Центром «Молодежь за свободу слова»

региональный

Учитель области.

2009-2010

26.10.2009
^ Мой поселок – и я владелец в нем.
АСИШ

Члены ассоциации




13.04.2010

Соц акция «Подари тепло другу».

региональный







26.05.2010

Новостроевский славянский Калининградской области - страница 7 рынок

региональный

Главы МО, Министерство образования, Руководители Отделов образования, школ, учителя.

2010-2011

13-15.08.2010

Балтийский образовательный форум «Деятельность социокультурного центра, роль проектной работы в управлении современным образовательным учреждением на базе принципа «Средства в обмен на обязательства», взаимодействие Калининградской области - страница 7 образовательных учреждений (ассоциация сельских инноваторских школ), проект СУПЕРШИК (введение федеральных муниципальных образовательных эталонов)»

федеральный

Руководители министерств, Учителя Рф.




12.11.2010

Интерактивный семинар- оргигра «Экспертиза образовательной программки школы, реализация эталона нового поколения».

региональный

Члены ассоциации




27.01.2011

Модель внеурочной деятельности в критериях Калининградской области - страница 7 сельской «Школы полного дня».

региональный

Министерство образования, КОИРО, Руководители Отделов о

бразования, школ, учителя.




25.03.2011

Введение ФГОС.

региональный

Директора школ Гвардеского района




16.04.2011

Особенности реализации ФГОС в новых критериях.

городской

Учителя Озерского района




13-14.05.2011

Учитель и ученик в современной школе.

региональный

Юные Калининградской области - страница 7 преподаватели области


2011-2012

15.12.2011

Содержание, разработка и обеспечение образовательного процесса в младшей школе.

Региональный в рамках работы базисной площадки

Министерство образования, КОИРО, Руководители Отделов образования, школ, учителя.

9.06.2012

Общественно-государственное управлений ОУ, на примере Калининградской области - страница 7 организации и проведения праздничка «Новостроевский славянский базар».


Региональный в рамках работы базисной площадки

Руководители Отделов образования, школ, учителя.

11-12.05.2012

«Новостроевский десант»

Региональный для учителей района при участии «Центра за свободу слова».

Отделов образования, школ, учителя


kalorijnost-osnovnih-produktov-pitaniya-kkal-na-100-g-prikaz-ot-19-03-2012-g-250-p-ob-organizacii-shkol-zdorovya.html
kalorimetricheskie-rashodomeri.html
kalufer-i-mirris-zabitie-pryanie-rasteniya-statya.html